UN BREVE VIAJE...

La lectura de la correspondencia de Charles L. Dodgson (1832-1898) que mantuvo durante largo tiempo con sus alumnas, nos permitió descubrir una nueva forma de estimular la creatividad literaria. Una de las estudiantes de quien fuera conocido como "Lewis Carroll", Gertrude Chataway, describió su método como chispazos brillantes, improvisaciones que solo podían surgir de un alma joven. Su método era un continuo juego del lenguaje, a veces por intermedio de cartas, otras veces se realizaba durante paseos al aire libre. Aquel método, tan ajeno a las aulas de clase, posibilitaba el desarrollo  tanto de aptitudes lógicas como creativas en sus alumnas.  

A comienzos del siglo XX, las universidades estadounidenses  se interesaron en la cuestión sobre la conveniencia de involucrar a los escritores en el ejercicio de la docencia. La Universidad de California fue la primera institución que incluyó a un escritor en su Facultad de Literatura. En 1919, Wytter Bynner se convirtió en el  “primer poeta en residencia”.  Esto abrió la posibilidad no sólo de permitir al maestro comunicar su experiencia en el ejercicio de la escritura creativa, complementando así los conocimientos teóricos de los estudios literarios, sino así mismo de invitar a tomar la escritura como un arte y estimular su práctica. Tal idea se habría de extender a diversas instituciones educativas en los Estados Unidos.

Colombia no abrió sus puertas a los talleres de escrituras creativas sino hasta cincuenta años después con la conformación del grupo "La Cueva" de Barranquilla en el cual sobresaldrían escritores como Gabriel García Márquez y Álvaro Cepeda Samudio. Desde entonces son dispersos los espacios en los cuales los aspirantes a escritores tienen la posibilidad de desarrollar sus capacidades literarias y los iniciados explorar su ritmo interior y expresar su valiosa percepción del mundo. Es por esto que Arlequín & Cálamo se ha propuesto llenar este vacío y retornar a lo esencial de los talleres creativos: El díalogo, el juego, el acompañamiento cercano y el fortalecimiento de las aptitudes artísticas de nuestros aspirantes a escritores.